本文目录导读：
活动背景
科技教育是小学素质教育的重要载体,旨在激发学生的好奇心与探究欲，培养创新思维与实践能力，三年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对新鲜事物充满好奇，动手能力较强，本活动聚焦“科技与生活”的连接，通过贴近学生认知的实践任务，引导学生在“做中学”“玩中学”，体验科技的魅力，树立“科技改变生活”的意识。
教学目标
- 知识目标：了解简单机械（如橡皮筋动力小车的工作原理、杠杆的省力作用）或植物生长的基本条件（土壤、水分、光照），掌握简易小制作的基本方法。
- 技能目标：学习使用剪刀、胶水等工具完成作品，学会记录实验过程，培养动手操作与解决问题的能力。
- 情感目标：激发对科学的兴趣，体验合作探究的乐趣，培养创新思维与团队协作精神。
活动准备
- 教师准备：
- 多媒体课件：包含科技小知识视频（如“橡皮筋动力小车工作原理”）、植物生长过程图片、优秀学生作品案例。
- 实验器材：橡皮筋小车制作材料包（木块、橡皮筋、车轮、螺钉等）、种植材料（种子、培养皿、土壤、喷壶等）。
- 工具：剪刀、胶水、画笔、记录表。
- 学生准备：
- 个人工具：彩色画笔、小剪刀、胶水、记录本。
- 预备知识：了解基本工具的安全使用方法（如剪刀）。