在信息化教育浪潮下,网络班级（网班）已成为现代教育的重要形式，其核心在于通过技术手段实现教学资源的共享与学习方式的创新，为有效提升网班学生的信息素养与实践能力，激发学习兴趣，设计系统、创新的信息科技活动方案至关重要，本文旨在探讨网班信息科技活动的目标设定、内容规划、实施路径与评价机制，为网班教育提供实践参考。
活动设计目标：科技赋能，素养提升与互动融合
网班信息科技活动的核心目标包括三方面：
- 提升信息素养：通过活动让学生掌握信息科技工具的使用，理解数字资源的获取、处理与创造，培养信息检索、分析与评价能力；
- 增强实践创新能力：以项目式学习、编程挑战、数字创作等形式，引导学生将科技